北京交通大学以落实本科教学国家标准为契机

进一步加强本科教育工作

《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》颁布后，北京交通大学以落实该标准为契机，在专业认证和本科教学审核评估基础上，以标准指导专业建设实践，建设一批一流专业，促进本科教育质量再上新台阶。

一是基于专业质量国家标准做好专业顶层设计。学校十分注重专业建设的顶层设计。近年，学校借鉴OBE（产出导向）理念，开展了培养方案修订工作；组织全校各专业制定了专业建设规划。学校将积极落实教育部的要求，组织对专业质量国家标准的解读和培训，使全体教师领会标准，把握标准，使标准入脑、入心。组织各专业认真开展对标检查工作，全面审视专业培养方案和专业建设规划，基于专业质量国家标准对专业培养目标、培养规格、师资队伍、培养模式、课程体系、教学条件、质量保障体系等进行检查，对于不符合标准之处需进行整改。鼓励优势特色专业超越标准，在标准“底线”的基础上，按追求“卓越”的目标，制定一流专业的建设规划和培养方案。

二是基于专业质量国家标准加强学生思想素质。学校以价值引领和质量提升为重点，加强学生思想政治工作。切实发挥思想政治理论课的主渠道作用，着力提升教师授课质量，落实好校院两级党政负责人讲思想政治理论课和形势政策课。注重发挥所有课堂的育人功能，充分挖掘各类学科课程蕴涵的思想政治教育资源，形成协同效应和育人合力。加大中华优秀传统文化教育力度，更加注重实践育人，培养学生的家国情怀和担当精神。充分发挥网络新媒体的育人功能，实施“红色空间筑造计划”，运用大学生喜闻乐见、易于接受的方式，形成线上线下正能量集群效应。

三是基于专业质量国家标准加强师德师风建设。学校以“四个统一”和“四有”好老师为标准，加强师德师风建设，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。改革晋升晋级办法和考核评价机制，树立人才培养中心地位。建立教授为本科生授课的长效机制，引导知名教授为本科生上课，建立学术团队考核制和青年教师助课制，拓展教授和副教授为本科生上课的渠道。把好教师政治关、师德关，进一步落实师德一票否决制，构建教师潜心教学、热爱教学的校园文化。

四是基于专业质量国家标准深化教育教学内涵。学校深化教育教学改革，完善“四个一体化”（招生、培养、就业一体化，教学与科研一体化，本科生和研究生培养一体化，德育教育与学业教育一体化）联动机制，积极开展“新工科”探索与实践。创新教育教学方法，推进信息技术与教育教学深度融合，加强优质教学资源建设和共享。依托智慧交通世界一流学科领域建设，建设一批体现交通特色和世界水准的优质课程和高水平教材，一批开放共享的实习实践基地和虚拟仿真实验教学平台。建设创新创业课程和教材，形成完整的创新创业教育培养体系。发挥校企合作优势，强化学生实践锻炼。

五是基于专业质量国家标准完善质量保障体系。学校继续推进领导听课、督导听课和基层教学组织听课三级听课制度。逐步建立基于学生形成性评价和毕业要求达成性评价的内部评学体系，完善由用人单位评价、毕业生评价和社会评价等构成的外部评学体系。构建由本科教学工作基本状态数据监测、专业评估认证、本科教学工作审核评估、学院评估等构成的教育教学监测评估体系，构建招生、培养、就业一体化的人才培养质量监控及反馈系统。