北京交通大学推进“三个三”工作机制创新

不断强化党委理论中心组学习提质增效

北京交通大学将中心组学习作为加强领导班子政治建设、思想建设的重要平台，围绕“学什么”“如何学”“怎么学好”，以建立“三个三”工作机制为抓手，持续推进理念、方式和机制创新，不断强化校院两级党委理论中心组学习质量和效果。

谋划“三题”，聚焦学习内容。建立第一议题，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心组学习第一议题，将习近平总书记系列重要讲话、指示、批示、寄语等作为首要学习任务，保证每月至少开展1次，遇重要会议及时加学，持续强化政治引领。固化常设主题，坚持学习主题常态化与时效性有效结合，瞄向全局性、战略性、前瞻性问题，把党章及党规党纪、意识形态、法治教育等重点领域、重要内容作为常设主题，固化为每年学习重点。通过多形式、分课题、小切口等手段，确保常设专题学习取得新收获。精准聚焦专题，紧密围绕中心工作，聚焦学校发展的“自家事”，精心谋划了“十四五”规划、“双一流”建设、深化教育评价改革、助力交通强国等一系列“校本课程”，不断强化领导干部助力教育强国、科技强国、交通强国建设的使命担当

强化“三感”，创新学习方式。深化“参与感”，坚持以集中研讨交流为主要学习方式，校领导带头示范、每位领导干部每年交流发言不少于1次，变“以听为主”为“以讲为主”。每年举办专题读书班、培训班等，创新党史学习教育“领导导学+专家辅学+交流述学”的“三学模式”，高质量完成学习任务。打造“现场感”，以学校党史百年主题展览为契机，把学习会场搬到主题展览现场，场景化、沉浸式打造生动立体课堂。利用中国共产党历史展览馆、中央和国家机关保密教育实训平台等各类资源，推动学习走出校园、走出会议室，有力增强学习体验感。增添“联动感”，在重点内容、热点问题的学习上，校院两级中心组分组开展联合学习，实现校院两级联动。各二级中心组之间围绕学院、学科发展共性问题开展联学。行业领域相关学院与校友企业、合作单位开展走访交流、联合学习，共商合作发展。

强化“三突出”，提升学习质量。突出“严”，抓建章立制，制定实施校院两级党委理论学习中心组学习实施细则、校领导巡听旁听工作方案等制度性文件，规范中心组制度。以议题申报制规范学习组织，党委书记亲自抓议题落实。动态推进学习计划落实，形成年初计划、年中推动、年末总结的常态化机制。突出“深”，抓二级延伸，制定出台二级党组织理论学习中心组学习制度，提供针对性指导，校领导每年至少到二级单位巡听旁听1次中心组学习。将中心组学习纳入重要议事日程、党建工作责任、意识形态工作责任制、校内巡察等，定期检查评估并通报。突出“用”，抓学做结合，推动将思考感悟固化为理论文章，传播到校园媒体专栏和思政课课堂，校长书记带头做好党课等各类宣讲。围绕“十四五”规划、教育评价改革等专题展开调研，将调研成果运用到实际决策中。动态销账“我为师生办实事”工作清单，推动学习成果转化为教师分类发展、科研成果转化等一批实际举措。